Gewaarwording... een onderzoek
“What I have in my own mind is a complete fusion of the two concepts, so that when I speak of art I mean an educational process, a process of upbringing; and when I speak of education I mean an artistic process, a process of self-creation.”
Herbert Read, 1967
Het lijkt wel alsof er voor de benadering van kunst in onderwijs een andere mindset, noem het feeling voor en met kunst nodig is.
Een van de verklaringen voor het woord feeling, is ‘gewaarwording’.
In dit onderzoek willen we nagaan of die ‘gewaarwording’ ook ‘waarachtig’ en zoals het woord ‘wording’ aangeeft – leerbaar is, zowel voor studenten in de lerarenopleiding lager onderwijs, als voor leerkrachten in het werkveld die de kunsten niet willen herleiden tot een instrument om andere, extrinsieke doelen en leereffecten te bereiken, maar die naar de essentie van de kunsten willen zoeken in hun onderwijs: kunst als educatie.
Een van de verklaringen voor het woord feeling, is ‘gewaarwording’.
In dit onderzoek willen we nagaan of die ‘gewaarwording’ ook ‘waarachtig’ en zoals het woord ‘wording’ aangeeft – leerbaar is, zowel voor studenten in de lerarenopleiding lager onderwijs, als voor leerkrachten in het werkveld die de kunsten niet willen herleiden tot een instrument om andere, extrinsieke doelen en leereffecten te bereiken, maar die naar de essentie van de kunsten willen zoeken in hun onderwijs: kunst als educatie.